segunda-feira, 2 de outubro de 2017

Entrevista com os autores do livro Saberes e Práticas Docentes na EJA

Oi, gente! Beleza?
Vocês lembram que no dia 30 de agosto houve um lançamento de livro super importante para a pesquisa em Educação, especificamente sobre a EJA?

Então, os autores gentilmente cederam entrevistas lindas ao nosso blog. Para que todos possam acompanhar de perto, minha proposta é apresentar as entrevistas individualmente. 

Vamos lá!



A primeira entrevistada é a professora da Faculdade de Educação da UFRJ Alessandra Nicodemos, organizadora do livro.

Sua Vida Acadêmica: Como foi a experiência de escrita?
Alessandra Nicodemos: Gratificante, pois foi um relato da minha experiência na Coordenação do Curso de Especialização e de sua opção politico-pedagógica de proporcionar aos egressos a possibilidade de publicação de sua produção intelectual como professores-pesquisadores de seus cotidianos.

SVA: A EJA é ao mesmo tempo a ponta frágil do sistema educativo e uma potência de práticas. Qual o viés que você trouxe para o debate nesse campo? Quais temas escolheu e por quê?
A.N.: De reconhecer a importância na formação dos docentes da criação de momentos de produção e escrita para os professores sbre os seus saberes e fazeres.

SVA: Qual é a expectativa de alcance do livro para os sujeitos que participaram da pesquisa? Pensam em algum tipo de retorno ou seminário?
A. N.: A expectativa é de que o alcance seja amplo e que o livro se constituía como material para outros processos de formação continuada de docentes da EJA, na Universidade e na Escola.


SVA:  Qual mensagem você gostaria de deixar para os pesquisadores em EJA?
A.N.: Que a EJA, por suas especificidades e pouca atenção do poder público, se constitui e se fortalece no chão da escola, na produção crítica de seus docentes e estudantes. O livro é a materialidade dessa possibilidade, então é na ponte com as experiências do cotidiano é que o campo da EJA pode e deve se fortalecer.

SVA: Qual mensagem você gostaria de deixar para os estudantes da EJA?
A.N.:Que nunca se esqueçam que a EJA é um direito, e que ninguém pode tirar essa possibilidade de vocês e mais do que isso, que a educação a ser ofertada deve ser de qualidade, com respeito ao seu tempo de aprendizagem e acolhimento a sua rica experiência de vida. 

Muito bom, né, gente!?

E assim vamos nos fortalecendo, retroalimentando e construindo forças para lutar por uma educação de qualidade. A professora doutora Alessandra Nicodemos nos mostra essa caminhada em sua fala e com a organização desse livro, ajuda a tornar mais visível as demandas da Educação de Jovens e Adultos. Parabéns, professora!

Eu trabalhei 9 anos numa escola de EJA na Baixada Fluminense (RJ) e esse tema é muito importante para mim. Símbolo de luta e de militância pela educação brasileira. Autoras como a professora Alessandra me tiraram o sono na vontade de pesquisar e aprender mais sobre o Ensino e a Educação Pública.

Gratidão, professora Alessandra Nicodemos.
Gratidão a você que acompanha carinhosamente este blog.
Com amor,

Juliana Prata.📖

sábado, 30 de setembro de 2017

Oficina de TCC: escreva mais e melhor/ PROPÓSITO

Oi, gente. Tudo Bem? Beleza?
Hoje de manhã rolou na Universidade Estácio de Sá, campus Nova Iguaçu a Oficina de TCC: escreva mais e melhor.

Falamos sobre Mapas Mentais, escrita de títulos, resumos e introduções de qualidade e impacto acadêmico. Foi muito bom!

Dá uma conferida nas fotos do super encontro...






Dentre muitas coisas importantes que foram faladas, acho que PROPÓSITO foi realmente impactante. Saber o que se quer e ter clareza sobre o que se pode fazer é um divisor de águas quando tratamos dos processos de escrita.

E você? Já sabe qual o papel da escrita na sua vida? Sabe o que um trabalho acadêmico pode trazer para você em termos de conhecimento, aprofundamento e criatividade? 
As pessoas sempre pensam no sacrifício que é escrever. Te recomendo focar na liberdade que significa expressar um tema que você gosta ou tem curiosidade. Ter isso é também ter clareza, pensar em seu propósito e qual caminho seguir.

Um beijo,
Com amor,
Ju.

segunda-feira, 25 de setembro de 2017

Oficina: sucesso total!

Oi, gente! Tudo bem? Beleza?

Neste último sábado rolou no Espaço Maker, no centro do Rio, a Oficina de Escrita Acadêmica. Foi realmente muito bom! Turma lotada, 25 participantes aprendendo 20 técnicas de Leitura e Estudos Avançados, Organização e Escrita Acadêmica.

Nossa próxima turma, 07/10, também já está lotada. Mas temos vagas para novembro!

Veja um pouquinho do que aconteceu...



Foi maravilhosa! Muito aprendizado com técnicas práticas e possíveis.

Muita gente me pergunta qual é o pré-requisito para a oficina. Eu acho que quem está na pós-graduação aproveita melhor as informações, que são bem avançadas. Mas, nada impede que graduandos participem. Nesta turma, por exemplo, um terço da turma era de graduandos em tempo de escrita de monografia.

Me perguntam também sobre a ajuda com a organização de seu material e anotações das técnicas.
Todas as informações dos slides estão presentes de forma mais completa na apostila que detalha as técnicas e você tem ainda 30 dias de grupo no Whatsapp, tira-dúvidas ilimitados por email e lista de transmissão com dicas semanais de estudos avançados, direto no celular.

As técnicas foram todas testadas por mim. Mais da metade foi criada e as outras adaptadas levando em conta a realidade acadêmica.

Muita gente pergunta ainda que técnicas são essas....Bem, são 20, baseadas nos princípios de gestão do tempo, ciência da cognição e produtividade. Alguns exemplos são: Mapas Mentais, Criação de Categorias, Autorrevisão de texto, com listas práticas de conteúdo e forma que você pode consultar sempre que quiser, Método de Cornell para registros de palestras e reuniões, Criptografia cognitiva como registro de leitura e muitas outras.

Outra dúvida também é: de onde saiu isso? rs... Ninguém fala sobre isso. A principal técnica de escrita, super difundida, é tentativa e erro. 
Bem, engravidei durante meu mestrado e criei um cronograma de estudos e escrita com 25 semanas de duração contando com 7 dias depois do nascimento do meu filho. Gente, foi surpreendentemente ótimo. Eu conseguia, lembrar de quem eu era naquele momento doido do pós-parto, através da escrita e do estudo.

Ao final das 25 semanas...mestre em Educação, Cultura e Comunicação com uma banca super dura que gostou muito do meu trabalho. Esse foi meu ponto de partida. Se eu consegui, você também consegue!

Se interessou? Me manda um email: julianaprata.prof@gmail.com

Gratidão por todo amor e apoio,

Ju.

terça-feira, 19 de setembro de 2017

Oficina Presencial de Escrita Acadêmica

Oi, gente. Tudo bem? Beleza?

Neste sábado vai acontecer a primeira turma presencial da Oficina de Escrita Acadêmica. Tudo pronto para esse evento que vai transformar a vida dos participantes através de técnicas bem práticas para organizar sua mente, ter clareza e poder escrever mais e melhor.

Os participantes confirmados já receberam emails e mensagens de orientação.

Se você é um deles, te vejo no sábado.

Se ainda não é ainda, tenho vagas ainda para a turma de 21/10 em Nova Iguaçu e 25/11 no centro do Rio.

Se interessou? Me manda um email: julianaprata.prof@gmail.com

Você pode me encontrar também nas Redes:
Facebook: Juliana Prata
Fan Page: Sua Vida Acadêmica
Instagram: @suavidaacademica

Bjs e até!
Com amor,
Ju.

quarta-feira, 30 de agosto de 2017

Lançamento de livro

Oi, Gente.

Hoje, 30 de agosto de 2017, tem lançamento de livro! E esse é mais que especial!
Eu sou pesquisadora da EJA há mais ou menos 8 anos e a relevância dessa obra para a área é ímpar.


Nosso  Blog realizou entrevistas com cada autor dos capítulos do livro "Saberes e Práticas Docentes na Educação de Jovens e Adultos". Ao longo do tempo, irei postar uma por uma para que vocês conheçam um pouco mais sobre cada autor.

Ah, o lançamento é hoje. Se você é do Rio, não perca,

Isso não é um publieditorial, é um trabalho que recomendo por afinidade.

Com amor,
Ju.

sábado, 26 de agosto de 2017

Como fazer uma introdução?



Oi, gentes!
Tudo bem, beleza?
Tempão sem postar, né!? Mas, olha. Vai valer a pena. Juro.

Hoje trago para vocês breve artigo que é parte integrante da Oficina de Escrita Acadêmica! Vou deixar um gostinho do que vai rolar!

Ah, se você é de São Paulo ou de Belo Horizonte, PRE PA RA! Em 2018 vai ter oficina nesses locais também!
A última turma do ano no Rio será 25/11, na Av. Rio Branco, 39/801- Espaço Maker- Centro do Rio. Estou montado a lista de interesse.

Vamos falar agora da seção Introdução do seu artigo acadêmico.

A introdução é a apresentação de fatos conhecidos, resumos de estudos prévios, generalizações sobre o conhecimento compartilhado e indicação da importância do assunto para a área. Além disso, ela traz a identificação do problema a ser estudado; metodologia: descrição dos materiais e procedimentos usados no trabalho; resultados: informações e dados obtidos e a discussão: interpretação dos resultados em relação ao que se avançou no conhecimento do problema.

  O objetivo da Introdução é estabelecer uma base de conhecimento compartilhado com o leitor para contextualizar o trabalho. A introdução define um determinado campo de conhecimento como se este fosse um vasto território de investigação (MOTTA-ROTH, 2001).

Dicas para redigir a Introdução:

1-       Seja simples e direto;
2-       O leitor tem que entender o contexto e a base do seu trabalho;

3-       Diga claramente o que você fez o que fez e porque isso vale a pena.

                Geralmente a Introdução tem de 2 a 3 laudas e não deverão ser citados autores nem nesta seção, nem nas conclusões/considerações finais. Não é regra rígida, mas uma indicação. Só cite se for essencial.



Sugestão: estrutura de introdução [Isso pode salvar sua vida!]

1-       Um parágrafo de apresentação ao tema e delimitação;
2-       Segundo ou terceiro parágrafo para justificar teoricamente seu trabalho.
3-       Quarto parágrafo com a pergunta de pesquisa, questões problematizadoras e hipóteses.
4-       Quinto ou sexto parágrafo com os objetivos, sempre com os verbos no modo infinitivo;
5-       Do sexto ao nono parágrafo a metodologia: epistemologia, coleta de dados e critérios de análise.
6-       Mais ou menos no décimo parágrafo, a síntese da teoria.
7-       E no último parágrafo, a estrutura, já que para responder às questões do trabalho, há uma lógica cronológica.


 Gostou? Olha, vai te ajudar muito esse conjunto de dicas, tá.
Dá um print e guarda direitinho.
Gratidão a todas e todos pelo apoio.

Com amor,
Ju.

E se você quer se inscrever para a turma de 25/11/2017, sábado, das 10h às 14h, na Av. Rio Branco, 39/801- Espaço Maker- Centro do Rio----me manda um email: julianaprata.prof@gmail.com ou whats (21) 986563125. Tem mais informações aqui no blog, na TAG OFICINA de escrita acadêmica.
              

sábado, 5 de agosto de 2017

Possibilidade de turma extra!

Amigxs, como muitos já sabem, encerramos as inscrições da Oficina de Escrita Acadêmica em menos de 48 horas de divulgação de evento no Facebook e sem impulsionamento pago.

Fiquei maravilhada!

Já temos uma pequena fila de interesse em formação de turma extra. Nada certo ainda, apenas intenção. 

Se você gostaria de estudar mais de 20 técnicas de estudos avançados, organização e escrita acadêmica, não perde essa chance! Me manda uma mensagem. Poderemos abrir uma turma extra.

Mapas mentais, método de Cornell, autorrevisão de texto acadêmico, lista de produção reversa, uso do EVERNOTE, são apenas algumas pautas da nossa oficina.


Me envia um email: julianaprata.prof@gmail.com ou uma mensagem no whats (21) 986563125

Gratidão,

Ju.