Últimos eventos

Oi, gente. Quanto tempo, não?

Depois da Bienal do Rio dei um tempo no blog. Não foi intencional, mas num blog com 4 anos e meio de conteúdo, sei que esse movimento é normal. Não tinha nada pra dizer e fiquei por aqui, mas no Instagram estou bem ativa e você também pode acompanhar minha rotina no @suavidaacademica.

Atualização dos últimos eventos:

- Depois da Bienal do livro no Rio de Janeiro, onde relancei meu livro e participei de uma mesa sobre Formação de Leitores, também estive na Primavera Literária. Um evento lindo nos jardins do Palácio do Catete, no Rio de Janeiro. Participei de uma mesa maravilhosa sobre a relevância dos clássicos da formação de leitores. Adorei.

- Participei também da organização do livro "Práticas e Perspectivas de Ensino Colaborativo", CAp UERJ, 2019. Abri o evento de lançamento/encontro de formação com uma fala mais que especial sobre a importância da escrita. Me emociono só de lembrar. Meu filho usou cartões de comunicação alternativa por meses. Falar de Educação Especial Inclusiva é especial pra mim.

- Participei de um Congresso realmente muito bom da minha área (Educação) e fiz um minicurso com uma referência da minha tese, Patricia Hill Collins (Que mulher!). 

- Teve Oficina de Produtividade e Escrita Acadêmica dia 09/11. Que turma! Ensinei e aprendi muito! Sala cheia e projetos Científicos de grande legitimidade e relevância social.

- E também teve aula no mestrado do Programa de Ensino de Educação Básica. Foi muito bacana compartilhar com um grupo tão comprometido com seus projetos.

Sobre minhas novas rotinas:

- Passei a estudar numa biblioteca um dia na semana. Estou gostando muito da experiência. Estou fazendo isso há 15 semanas, de 2 a 3 horas por sessão e minha produtividade aumentou muito. Mas, para dar certo mesmo, eu preciso planejar os estudos. Caso contrário, vou arrumar desculpas para não ir ou para me distrair.

- Tenho feito Stories diários no Instagram há 7 semanas. É bom e ruim. Bom porque quem gosta do meu trabalho pode me acompanhar mais de perto. Ruim porque meu tempo de internet aumentou em duas horas e meia por semana. Por quê? Sou humana, gente. Fico olhando a vida das pessoas também.

- Reduzi as contas de Instagram que estou seguindo. De duas mil para 61. Drástico, não? Mas eu gosto de experimentar novas formas de existir online, rs...

- Sobre meus aplicativos de sobrevivência: ainda na mesma. Google Calendário e Trello para manter meus projetos nos trilhos.

- Assumi uma coordenação de disciplina num curso à distância numa universidade pública e estou conseguindo gerenciar bem as novas atribuições. Fiz um monte de besteiras, mas estou gostando. Espero que estejam gostando de mim.

Sobre meus últimos cursos:

- Leitura 2.0 do professor Huáras Duarte. Olha, surpreendente. E olha que eu leio rápido desde a adolescência por causa de um curso de Leitura Dinâmica.
- Revisão de literatura, do Instagram @academica_pesquisa. Em andamento, mas estou gostando demais.
- Study flow, da Gabriela Brasil. Amei cada segundo de vídeo e as dicas de aplicativos (Adoro).
- Edição de sala em Plataforma Moodle- Suuuuper bom! Do Cederj.
- Autoprodução de Videoaula- Em andamento, mas estou gostando e trabalhando muito nas minhas aulas.

É isso, estou bem satisfeita com esse segundo semestre. Meu 2020.1 já está bem cheio e sei que vai ser incrível!

Obrigada por você sempre dar uma passada por aqui.
Com amor,
Ju

Bienal do Rio!

Nesta semana, na sexta-feira, dia 06/09, haverá o relançamento do meu livro Sua Vida Acadêmica: escreva mais e melhor na Bienal Internacional do Livro, no Rio de Janeiro. Para presentear os participantes do evento preparei um curso online gratuito de Organização e Produtividade na prática.

Já no dia 07/09, sábado, vou participar de uma mesa no estande da LIBRE, no Pavilhão Verde, sobre formação de leitores. Estou muito animada para essa conversa.

E ainda preparei um desafio para quem estiver passando pela Bienal: tire uma foto com meu livro e me marque nas redes sociais (@suavidaacademica) e pronto! Você ganhará o acesso ao meu curso de Organização e Produtividade na prática.

Espero te ver por lá!

Com amor,

Ju.

Registro da 15ª Turma de Produtividade e Escrita Acadêmica

Oi!
No último sábado, aconteceu no centro do Rio de Janeiro a 15ª oficina de Produtividade e Escrita Acadêmica. Uma turma lotada e, pela primeira vez, só de mulheres.
Seguem alguns registros desse dia muito produtivo e de troca de conhecimentos e técnicas.

Gratidão!
Com amor,
Ju.

Turmas abertas para nova Oficina de Produtividade e Escrita Acadêmica

Oi, gente! Tudo bem? Eu tô ótima. Ontem tive um dia apocalíptico. Contei um pouco lá no Insta e Fan Page do Facebook @suavidaacademica.

Mas, nada como um dia após o outro, não é mesmo?

Hoje estou aqui para apresentar e contar mais detalhes da 15ª turma da Oficina de Produtividade e Escrita Acadêmica, que acontecerá dia 13 de julho, no centro do

 Rio de Janeiro.

Olha nosso banner tradicional:

Nova turma aberta para a Oficina de Produtividade e Escrita Acadêmica.

Encontre seu caminho na jornada da escrita com técnicas de organização de pensamento e estratégias para ações eficazes e produtivas.

Essa edição da Oficina conta com muito material de apoio e dois materiais inéditos!

Na oficina você aprenderá 15 técnicas impactantes como método TSAC para escrita de textos acadêmicos, escrita livre, edição e revisão de textos, quadros argumentativos e muito mais. Você receberá apostila impressa, terá acesso a 30 dias de grupo no Whatsapp com dicas avançadas de estudos, PDF's e templates de produtividade, 2 (duas) vídeoaulas sobre Mapas Mentais Acadêmicos e Produtividade na prática (cada aula acompanha um e-book).

E dois materiais inéditos: um curso via Whatsapp de Organização de Orçamento, da Aline Alvernaz, para você começar esse importante passo na jornada da organização e mais um Retiro de Escrita. Um material inédito, que te orienta a como separar um dia para se dedicar a sua escrita. Você consegue, em média, produzir de 10 a 30 mil caracteres numa sessão focada e orientada. Vale muito, gente! Ainda mais que você pode repetir esse dia o quanto precisar para produzir o material que deseja.

...

Essas oficinas acontecem desde 2017 para compartilhar dicas, técnicas e estratégias para tornar sua vida acadêmica mais leve e sua escrita sem sofrimento. Se você acha que podemos te ajudar nessa jornada, vem!

INSCREVA-SE AQUI

Mais de 270 alunos já foram beneficiados pelo conjunto de técnicas que desenvolvemos ou fizemos a curadoria.

Essa oficina é para você que...

• Gostaria de mais clareza na sua vida para delinear seus próximos passos na vida acadêmica.
• Tem o sonho de ingressar na Pós-Graduação.
• Tem o sonho de concluir sua graduação, mestrado ou doutorado de forma mais leve e em equilíbrio com outras áreas da sua vida.
• Sente que precisa se organizar mais para colocar suas melhores ideias no papel.
• Gostaria de ser mais produtiva, mas trabalho, casa e tudo mais não te permitem.
• Ama conhecer novos métodos e uma abordagem leve e direcionada.

Se você se identifica com pelo menos um item descrito acima, essa oficina é feita para você!

INSCREVA-SE AQUI PARA A OFICINA

Sobre mim: sou Juliana Prata, professora universitária, escritora, palestrante e fundadora do blog Sua Vida Acadêmica, que há 4 anos aprofunda um trabalho de divulgação de técnicas, rotinas e métodos para estudos na pós-graduação e escrita acadêmica.

Trabalho em parceria com mais 3 professores universitários: Vinicius Monção, Guilherme Reis e Aline Alvernaz no desenvolvimento de conteúdo inovador, consultorias individuais e em grupos de pesquisa presencialmente e online e, claro, nas Oficinas!

VEM PRA OFICINA!

O preço da Oficina é R$297,00, podendo ser parcelado pelo PagSeguro

Desde já, agradeço todo carinho que recebo todos os dias e todo apoio a esse projeto que me é tão querido!

Te espero dia 13/07/2019.

Com amor,

Ju.

Trabalhando na escrita e trabalhando para organizar a escrita

Tempo de leitura: 2'30"

Imagine o trabalho de um professor. Há a parte do trabalho que ele faz no palco, no chão da sala de aula: dar aula, avaliar formativamente os estudantes, analisar conceitos, propor atividades, refletir, conduzir a turma e várias outras demandas. E ainda, há o trabalho “fora do palco”, de planejamento e organização de seu trabalho. As correções, análises de produção, preparo de atividades, lançamentos de notas, faltas, organização de reuniões e tudo mais. Um trabalho sustenta o outro. E apenas com os dois, o professor poderá ter uma vida profissional organizada.

Agora pense na sua tese ou texto acadêmico. O que seria o trabalho “no palco”? A escrita em si, certo? Mas para a escrita acontecer de forma fluida e engajada, o trabalho “fora do palco” precisa ser bem feito.

Planejar o quê será escrito, quais os procedimentos de metodologia serão adotados, qual pesquisa será feita, qual o referencial teórico adotado, são elementos importantes e feitos em momento à parte, que não a escrita efetiva, seria um tipo de rascunho ou pré-escrita.

Por que apenas antes da escrita?

Mas esse caminho de pré-escrita, pode acontecer não somente antes, mas também durante a escrita do texto. Planejar os assuntos a serem tocados, num Mapa Mental ou numa lista de argumentos pode ser um caminho interessante de organização e impulso a sua produtividade escrita.

                                                                                                   Fonte: Google

Amamos dicas!

Compilei três dicas práticas para você inserir no seu on stage e no seu backstage da escrita:

1-      No papel, faça um rascunho do O QUÊ, POR QUÊ, COMO, E ONDE do seu projeto de texto;

2-      Durante a escrita do texto, vá listando num documento à parte ou folha de rascunho, os argumentos que você ainda não desenvolveu, mas que não param que perturbar sua mente.

3-      Analise, fora do texto oficial, os resultados obtidos e construa rascunhos sobre as categorias e grupos percebidos. Isso vai te garantir um tópico discursivo, de análise de resultados mais rico e bem estruturado.

E como eu não resisto a uma dica bônus, lembre-se: a escrita não precisa ser linear. Alterne a escrita dos capítulos para não se esgotar com um assunto, conceito ou referência. Respirar novos ares é sempre bom, ainda mais quando estamos num projeto longo de estrutura e escrita.

Espero que esse texto de ajude.

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Com amor,

Ju.

Como fazer uma introdução de artigo científico?

Tempo de leitura: 2'10''

               A introdução é uma seção importante do texto acadêmico. Nela há a apresentação das ideias a serem desenvolvidas ao longo do trabalho. É, depois do título e do resumo, o primeiro contato do leitor com o texto e por isso precisa ter ideias claras e bem apresentadas. 

           A introdução é uma parte do texto que causa muita confusão. Tem orientadores que pedem como primeiro texto (!) para análise. Outros compreendem que, de fato, a introdução é uma apresentação de tudo que será tratado e por isso deve ser feita após a escrita do texto. 

           Pensando nessa questão, fizemos uma abordagem analítica do estudo da escrita da introdução. E como adoramos bônus, o brinde é o tratamento da informação sobre o resumo abstract.

Fonte: Google

           Swales (1990) propõe um modelo de introdução denominado CARS. Esse modelo funcionaria como unidades de marcação analítica para verificação de informação e  como tópicos de orientação na escrita. Pesquisas  como a de  Santos (1996), Motta Roth e Hendges (1998) e Rodrigues (1998), investigam a organização retórica do gênero resumos abstract e da introdução, a partir desse modelo construído por Swales.

         O modelo CARS inicialmente fora pensado para organizar a informação da introdução. Contudo, é considerado um marco no estudo também do resumo abstract (MOTTA ROTH & HENDGES, 1998).

             Rodrigues (1998) refina a ideia inicial de Swales a partir da visão de outros autores (MOTTA ROTH, 1996 e SANTOS, 1995) e apresenta um conjunto de tópicos ordenados que apoiam na hora de escrever seu projeto acadêmico.

PROPOSTA DE RODRIGUES PARA DISSERTAÇÕES DE MESTRADO

Unidade Retórica 1 Apresentação   da  pesquisa

            Subunidade 1A- Expondo o tópico principal                                                             e/ou

            Subunidade 1B- Apresentado o objetivo 

           

Unidade Retórica 2 Situação  da Pesquisa

            Subunidade 1 – Indicando a área de conhecimento                                                   e/ou

            Subunidade 2 – citando pesquisas/ teorias/  modelos anteriores

Unidade Retórica 3 Metodologia

Subunidade 1A – Desenvolvendo procedimentos metodológicos gerais               e/ou

            Subunidade 1B – Relacionando variáveis                                                                       e/ou

Subunidade 2 – Citando o modelo

Unidade Retórica 4 resultados

Subunidade 1A – Relacionando fato(s) achado(s)                                                         e/ou

            Subunidade 1B – Comentando evidências  (s)

Unidade Retórica 5 Conclusões

Subunidade 1A  -Apresentando conclusão (ões)                                                             e/ou

            Subunidade  1B –Relacionando hipótese(s) a resultado(s)

            Subunidade  2 – Oferecendo contribuição

               

Fig. 1 -Organização retórica encontrada por Rodrigues (1998) em amostra de resumos de dissertações de mestrado. Disponível em <<http://www.leffa.pro.br/tela4/Textos/Textos/Anais/ECLAE_II/estudos%20sobre%20resumo/direita.htm>> Acesso em 12.03.2019.

            Você pode ter até se surpreendido, mas existem essas e outras técnicas de escrita acadêmica e produtividade para impulsionar sua carreira.

          Se você se interessou por esse conteúdo, pode querer fazer a Oficina de Produtividade e Escrita Acadêmica, no Coworking Nitis Office, na rua Evaristo da Veiga, 16- Centro do Rio de Janeiro.

                Deixo o link para sua inscrição. Estamos nas últimas vagas!

CLIQUE AQUI PARA A INSCRIÇÃO NA OFICINA DE ESCRITA

Com amor,

Ju.

Sua Vida Acadêmica

REFERÊNCIAS

MOTTA-ROTH, D. E HENDGES, G. R. Uma análise de gênero de resumos acadêmicos (abstracts) em economia lingüística e química . Revista do Centro de Letras e Artes , Santa Maria : UFSM, 18(1-2): 53-90, jan./dez. 1996

RODRIGUES , Bernadete Biasi. Estratégias de condução de informações em dissertações. Florianópolis. UFSC. (1998) (Tese de Doutorado)

SWALES,  Genre analysis: English in academic and research settings. Cambridge. Cambridge University press. 1990.

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Oficina de Produtividade e Escrita Acadêmica no RJ

SAVE THE DATE: 13/04/2019

Será o dia da Oficina de Produtividade e Escrita Acadêmica

Venha impulsionar sua produtividade e escrita acadêmica com uma oficina prática, técnica e dinâmica.

Você aprenderá 15 técnicas impactantes como método TSAC para escrita de textos acadêmicos, escrita livre, edição e revisão de textos, quadros argumentativos e muito mais.
Você receberá apostila impressa, 30 dias de grupo no Whatsapp com dicas avançadas de estudos, PDF's e templates de produtividade, 2 vídeoaulas sobre Mapas Mentais Acadêmicos e Produtividade na prática (cada aula acompanha um e-book).

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Técnicas novas! E você recebe ainda o livro Sua Vida Acadêmica: escreva mais e melhor autografado.

                                                         

                                                              INSCREVA-SE AQUI

Quer conhecer mais sobre minha carreira acadêmica? 

Currículo Lattes: http://lattes.cnpq.br/5574761864653751

40 termos acadêmicos para ajudar na sua escrita

Tempo de leitura: 2' 50'' (Mas vale muito, hein!?)

Otton Moacyr Garcia no livro Comunicação em Prosa Moderna (2009) traz centenas de termos importantes que podemos usar na escrita de nossos textos acadêmicos. Isso mesmo, eu disse CENTENAS. Pode ser a salvação que você pediu.

Bem, mas milagre não tem aqui não, mas tem dicas, métodos e Oficina de Produtividade e Escrita Acadêmica.CLIQUE AQUI PARA SE INSCREVER

Não sei com você, mas listas de palavras são muito boas e ajudam muito minha produtividade, coerência e coesão do texto. Lembra do texto sobre o dicionário de sinônimos? Clica AQUI  para conferir. Sim, eu sou aquela das listas!

E por que eu gosto de listas? Bem, acho que eu gosto de apoio. Escrever sem um mapinha mental, sem uma lista, sem um dicionário, me deixa muito perdida. Eu gosto de sistemas, de ajuda. Já contei que tenho uma vida normal fora daqui, né!? Então... eu gosto de ser prática e de preferência eficaz.

                                                                                                  Fonte: Google

E como minha missão de vida é compartilhar e me comunicar, organizei 40 termos que considerei mais relevantes para o tipo de texto científico e fiz pequenas adaptações temporais da obra do autor, substituições que não prejudicariam a ideia do termo.

 Confere aí os termos agrupados e me diz nos comentários se você gostou!

1-      Explicação

Usamos termos de explicação nos textos acadêmicos para elucidar um conceito. Alguns termos mais usados são: pois, por que, uma vez que, em virtude de, já que, ao passo que, assim, então.

2-      Concessão

Concessão pode ser algo que se admite como hipótese em uma discussão. Alguns termos que expressam essa ideia: apesar de, já que, embora, em contrapartida, porém, contudo, todavia, entretanto.

3-      Conformidade

Esse termo é fácil, se remete à correspondência, a concordância. Alguns termos são: segundo, bem como, analogamente, de acordo com, sob o mesmo ponto de vista, conforme, concordamos com, como em, em consonância com.

4-      Conclusão

      Os termos de conclusão são óbvios, mas temos que cuidar para não ficarem se repetindo ao longo do texto e comprometerem a qualidade da produção. Alguns termos: assim sendo, conclui-se que, em vista disso, em síntese, em vista disso, diante do exposto, em suma, então, por conseguinte, portanto, desta maneira, diante disso, em síntese, por fim, destarte.

          As listas são textos de apoio

      Gostou? Eu uso a lista como texto de apoio. Deixo ali ao lado e consulto quando quero expressar uma ideia e não encontro a palavra certa e em outras situações de produção de texto. Uso também quando trabalho com a revisão geral, verifico se repeti muito determinadas palavras que são comuns para mim (que, por isso, sendo assim- e faço isso usando os botões Control+L) confiro as palavras de início de parágrafos e as que desempenham o papel de operadores argumentativos.

      O termo operador argumentativo foi cunhado pelo linguista francês Oswald Ducrot e designa os morfemas da gramática de uma língua cuja função é indicar a força argumentativa dos enunciados. Introduzem variados tipos de argumentos que apontam para determinadas conclusões. Parece difícil, mas tem sido um estudo muito interessante e importante para a escrita. Tive o primeiro contato no blog do Ernani Terra, que não é por coincidência que conheço desde criança, desde meu Ensino Fundamental, para ser mais clara. Terra é autor de importantes gramáticas de Língua Portuguesa.

        Por hoje muito conteúdo. Espero que gostem e tenham achado útil.

     E se quiserem saber mais sobre esse assunto e mais outras 14 técnicas de escrita e produtividade, tenho vagas abertas para a Oficina Presencial de Produtividade e Escrita Acadêmica com técnicas novas! Dia 13/04/2019, das 9h às 16h, no centro do Rio- RJ.

CLIQUE AQUI PARA SE INSCREVER NA OFICINA

        Aqui no Brasil hoje é domingo de Carnaval. Dia de muita festa!

       Bom feriado!

       Com amor,

       Ju.

e

Como escrever em blocos

Tempo de leitura: 1'20''

Oi, gente. Tudo bem? Ando um pouco sumida, mas voltei. Participei de uma banca grande de seleção para professor no meu trabalho e, antes disso, estava dando aulas numa pós-graduação (que experiência!). Então imaginem o quanto eu estava atarefada e sem tempo para escrever. Estou também por voltas com mudança de casa e se tem uma coisa que me deixa perturbada é me mudar. Enfim, preparei três dicas para você começar a escrever em blocos e impulsionar sua produtividade acadêmica. Espero que seja útil!

...

Separar, organizar e planejar sua escrita são formas de fazer com que o seu trabalho acadêmico seja mais tranquilo. O texto acadêmico (TCC, artigo, monografia, dissertação e tese) é um grande projeto e uma das dicas básicas do campo da produtividade se tratando de projetos é: quebre em partes.

                                                                                               Fonte: Google

Para escrever com a técnica de blocos de escrita é necessário construir um bom índice. O índice vai funcionar como uma bússola para a orientação da sua escrita. A maneira mais segura de formular seu índice é na sessão de orientação, com o seu professor-orientador. Mas, caso você esteja só nessa empreitada, seguir uma ordem de organização e explicação da ideia pode ser um bom caminho.

Uma tática que ensino há um tempo é organizar períodos de estudos. Por exemplo, terça-feira, das 14h às 15h você agendou para escrever. Perfeito. Mas para esse tempo ser otimizado você precisa ter planejado o que vai fazer nessa hora. Vai ser escrever um resumo? Construir um sumário? Analisar categorias? Fazer uma parte da revisão bibliográfica?

                 Planejar é a saída para não procrastinar!                        

Assim como os blocos de tempo (períodos marcados para realizar determinada atividade), os blocos de estudos podem ajudar muito. Especialmente para pessoas que dispõem um tempo curto para as ações acadêmicas.

E por falar em ação...planejar é importante, mas executar é o que de fato vai fazer com que as coisas se movimentem na sua vida. Não use o planejamento como desculpa para aquele perfeccionismo que não nos ajuda.

Com amor,
Ju.

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Como desenvolver seu texto em 3 passos

Essa semana estava navegando por sites de escrita e fiquei adorei a frase da querida Dora Farkas: "As ideias não são formadas completamente em seu cérebro" Sim, claro. Parece óbvio, mas pensar sobre isso foi bem interessante.

Quando me sinto confusa com a escrita de um texto eu preciso escrever. Um paradoxo, né!? Para sair da confusão da escrita eu tenho que... escrever. Essa escrita mais organizadora e analítica da produção muitas vezes não é aproveitada no meu texto oficial, mas serve e muito para eu me reestruturar e partir para um novo passo, argumento ou até projeto. Ah, às vezes eu desenho também. Já experimentou desenhar seu TCC? Recomendo. Trabalha sua capacidade de síntese e representação. Logo, você simplifica mais os processos de escrita com frases mais curtas e claras.

É como disse a Dora, parece que as ideias são mais inacabadas e, quando estão no papel ou tela, temos a capacidade de gerenciá-las e refiná-las, especialmente quando tratamos do texto acadêmico.

                                                                                                                                                                     Fonte: Google

Quando as coisas estão "misturadas" e não se desenvolveram como deveriam academicamente eu tenho alguns passos para me colocar de volta nos trilhos. São eles:

1- Escrevo em tópicos tudo que eu já construí.

Essa técnica dá uma visão de outra perspectiva e ajuda a diminuir a ansiedade e as expectativas sobre o texto. Se lembrar de que é competente e já produziu coisas interessantes pode ser um estímulo a continuar.

2- Defino micro-metas para o dia.

As metas diárias me ajudam bastante na organização e gestão da minha energia. Distribuir grandes projetos como uma tese em metas pequeninas proporciona mais controle sobre o seu processo. Você não escreve sem um horizonte. E o horizonte é fundamental para definir quando você acabou um assunto, por exemplo.

3- Mapas mentais acadêmicos.

Tem que ser! Eu sou uma entusiasta do trabalho do Buzan. Mapas mentais, além de planejarem e organizarem, são excelentes geradores de ideias. Empacou? Que tal um mapa mental para construir novas conexões e gerar mais ideias? Vale muito.

O desenvolvimento do texto acadêmico é uma arte e como toda arte, pode ser aprendida. Aqui no blog você encontra bastante conteúdo gratuito sobre esse tema.

Espero que tenha te ajudado nesse momento.

Com amor,

Ju.

Como escrever a monografia? Por onde começar?

TAG: Perguntas frequentes

Todos os dias recebo perguntas sobre rotinas de estudo e escrita na graduação e na pós graduação. Pessoas que se sentem desanimadas com suas monografias, artigos, dissertações e teses. Gente que tem ótimas ideias, que gosta de estudar e de escrever. Mas gente que está confusa, enrolada e até triste com a vida acadêmica. Pessoas que acham até que não vão conseguir concluir seus cursos por incapacidade de escrever.

Mas calma. Existem métodos, técnicas e dicas para essa fase da vida passar de um jeito mais leve. Aqui no blog você encontra anos de pesquisas e dicas para conseguir alcançar seus objetivos acadêmicos. Eu e minha equipe dedicamos uma parte importante das nossas vidas a ajudar pessoas oferecendo cursos e consultorias e a distribuir também um conteúdo gratuito e de alta qualidade

Recebo várias perguntas semanalmente pelos meus canais de Facebook, Instagram e Whatsapp. Perguntas de pessoas que querem muito escrever academicamente bem e que estão empenhadas em superar suas dificuldades. A principal questão é por onde começar? Preparei 3 dicas extras imperdíveis para você impulsionar sua conquista acadêmica. Fica comigo.

E agora, José?

       Para começar é preciso ter clareza do que o projeto significa na sua vida. 

Fazer perguntas é fundamental nesse processo. 

Uma sessão de brainstorm também pode ajudar a ver quais são seus padrões de pensamento sobre determinado assunto e organizá-los de forma que ajudem a buscar soluções e não te afundar nos problemas.

Além da clareza, o planejamento é fundamental. Eu, por exemplo, levei 190 horas para escrita da minha dissertação de mestrado. Escrevi com um recém nascido e tudo foi bem executado porque eu me planejei. Se organizar e planejar são etapas muito importantes. Não as subestime.

Clareza e planos são ótimos, mas não fazem o trabalho. Leia essas dicas práticas para alcançar seu sucesso acadêmico.

                                                                                                   (Fonte:Google)

1-      Aja a partir de um plano semanal.

Tem que ler um zilhão de textos? Vontade de chorar e fugir? Não adianta. Faça uma planilha bem simples e insira o nome dos textos que você tem que ler e as datas de início e fim. Use adesivos para marcar metas de leitura diária, por exemplo.

Tem que escrever o primeiro capítulo para mostrar ao orientador? Organize sua agenda das próximas semanas e separe um horário para a escrita. Planeje e execute, simples assim.

2-      Faça um Mapa Mental.

Sabe sobre o que quer escrever, mas ainda não sabe como? Caneta e papel na mão e organize sua cabeça a partir de um Mapa Mental. Eu desenvolvi o conceito de Mapa Mental Acadêmico para diagramas de informação e planejamento de escrita científica. Tem etapas e passos simples, mas a questão principal é colocar seu tema no meio de uma folha de papel e ir relacionando a palavras que aprofundam e desenvolvem sua ideia. Tem muito material do blog sobre isso AQUI e AQUI. Recomendo fortemente.

3-      Organize sua agenda

Um projeto acadêmico requer muita energia e concentração. Eleger prioridades é fundamental. Tem que abrir mão de finais de semana com amigos? Talvez. Quem vai dizer é você. O que é prioridade deve ser tratado como tal. Que tal listar todas as ações que estão borbulhando na sua frente e classificá-las como URGENTE ou IMPORTANTE. Esse simples exercício de clareza pode dizer muito sobre como estamos empregando nosso tempo e como estamos priorizando realmente o que nos causa impacto.O maior coach do mundo, Brendon Burchard, tem até uma terminologia para os resultados que dão mais impacto em nossa vida e carreira. Ele chama de Resultado de Qualidade Prolífica (RQL), as ações-chave que geram muitos frutos e causam grande impacto para o que importa para nós.Que tal pensar nos seus "RQL's"?

No meu livro Sua Vida Acadêmica: escreva mais e melhor você pode conferir muitas dicas e ter mais profundidade nesse universo da vida acadêmica.CLIQUE AQUI PARA COMPRAR SEU LIVRO

Com amor,

Ju.

Me segue no Insta e no Face: @suavidaacademica