quarta-feira, 4 de setembro de 2019

Bienal do Rio!

Nesta semana, na sexta-feira, dia 06/09, haverá o relançamento do meu livro Sua Vida Acadêmica: escreva mais e melhor na Bienal Internacional do Livro, no Rio de Janeiro. Para presentear os participantes do evento preparei um curso online gratuito de Organização e Produtividade na prática.

Já no dia 07/09, sábado, vou participar de uma mesa no estande da LIBRE, no Pavilhão Verde, sobre formação de leitores. Estou muito animada para essa conversa.

E ainda preparei um desafio para quem estiver passando pela Bienal: tire uma foto com meu livro e me marque nas redes sociais (@suavidaacademica) e pronto! Você ganhará o acesso ao meu curso de Organização e Produtividade na prática.

Espero te ver por lá!
Com amor,
Ju.

segunda-feira, 15 de julho de 2019

Registro da 15ª Turma de Produtividade e Escrita Acadêmica

Oi!
No último sábado, aconteceu no centro do Rio de Janeiro a 15ª oficina de Produtividade e Escrita Acadêmica. Uma turma lotada e, pela primeira vez, só de mulheres.
Seguem alguns registros desse dia muito produtivo e de troca de conhecimentos e técnicas.







Gratidão!
Com amor,
Ju.

quarta-feira, 26 de junho de 2019

Turmas abertas para nova Oficina de Produtividade e Escrita Acadêmica


Oi, gente! Tudo bem? Eu tô ótima. Ontem tive um dia apocalíptico. Contei um pouco lá no Insta e Fan Page do Facebook @suavidaacademica.

Mas, nada como um dia após o outro, não é mesmo?

Hoje estou aqui para apresentar e contar mais detalhes da 15ª turma da Oficina de Produtividade e Escrita Acadêmica, que acontecerá dia 13 de julho, no centro do
 Rio de Janeiro.


Olha nosso banner tradicional:


Nova turma aberta para a Oficina de Produtividade e Escrita Acadêmica.

Encontre seu caminho na jornada da escrita com técnicas de organização de pensamento e estratégias para ações eficazes e produtivas.




Essa edição da Oficina conta com muito material de apoio e dois materiais inéditos!


Na oficina você aprenderá 15 técnicas impactantes como método TSAC para escrita de textos acadêmicos, escrita livre, edição e revisão de textos, quadros argumentativos e muito mais. Você receberá apostila impressa, terá acesso a 30 dias de grupo no Whatsapp com dicas avançadas de estudos, PDF's e templates de produtividade, 2 (duas) vídeoaulas sobre Mapas Mentais Acadêmicos e Produtividade na prática (cada aula acompanha um e-book).

E dois materiais inéditos: um curso via Whatsapp de Organização de Orçamento, da Aline Alvernaz, para você começar esse importante passo na jornada da organização e mais um Retiro de Escrita. Um material inédito, que te orienta a como separar um dia para se dedicar a sua escrita. Você consegue, em média, produzir de 10 a 30 mil caracteres numa sessão focada e orientada. Vale muito, gente! Ainda mais que você pode repetir esse dia o quanto precisar para produzir o material que deseja.
...

Essas oficinas acontecem desde 2017 para compartilhar dicas, técnicas e estratégias para tornar sua vida acadêmica mais leve e sua escrita sem sofrimento. Se você acha que podemos te ajudar nessa jornada, vem!


Mais de 270 alunos já foram beneficiados pelo conjunto de técnicas que desenvolvemos ou fizemos a curadoria.


Essa oficina é para você que...
  • Gostaria de mais clareza na sua vida para delinear seus próximos passos na vida acadêmica.
  • Tem o sonho de ingressar na Pós-Graduação.
  • Tem o sonho de concluir sua graduação, mestrado ou doutorado de forma mais leve e em equilíbrio com outras áreas da sua vida.
  • Sente que precisa se organizar mais para colocar suas melhores ideias no papel.
  • Gostaria de ser mais produtiva, mas trabalho, casa e tudo mais não te permitem.
  • Ama conhecer novos métodos e uma abordagem leve e direcionada.


Se você se identifica com pelo menos um item descrito acima, essa oficina é feita para você!



Sobre mim: sou Juliana Prata, professora universitária, escritora, palestrante e fundadora do blog Sua Vida Acadêmica, que há 4 anos aprofunda um trabalho de divulgação de técnicas, rotinas e métodos para estudos na pós-graduação e escrita acadêmica.

Trabalho em parceria com mais 3 professores universitários: Vinicius Monção, Guilherme Reis e Aline Alvernaz no desenvolvimento de conteúdo inovador, consultorias individuais e em grupos de pesquisa presencialmente e online e, claro, nas Oficinas!




O preço da Oficina é R$297,00, podendo ser parcelado pelo PagSeguro


Desde já, agradeço todo carinho que recebo todos os dias e todo apoio a esse projeto que me é tão querido!

Te espero dia 13/07/2019.
Com amor,
Ju.

quarta-feira, 5 de junho de 2019

Trabalhando na escrita e trabalhando para organizar a escrita


Tempo de leitura: 2'30"

Imagine o trabalho de um professor. Há a parte do trabalho que ele faz no palco, no chão da sala de aula: dar aula, avaliar formativamente os estudantes, analisar conceitos, propor atividades, refletir, conduzir a turma e várias outras demandas. E ainda, há o trabalho “fora do palco”, de planejamento e organização de seu trabalho. As correções, análises de produção, preparo de atividades, lançamentos de notas, faltas, organização de reuniões e tudo mais. Um trabalho sustenta o outro. E apenas com os dois, o professor poderá ter uma vida profissional organizada.

Agora pense na sua tese ou texto acadêmico. O que seria o trabalho “no palco”? A escrita em si, certo? Mas para a escrita acontecer de forma fluida e engajada, o trabalho “fora do palco” precisa ser bem feito.

Planejar o quê será escrito, quais os procedimentos de metodologia serão adotados, qual pesquisa será feita, qual o referencial teórico adotado, são elementos importantes e feitos em momento à parte, que não a escrita efetiva, seria um tipo de rascunho ou pré-escrita.


Por que apenas antes da escrita?

Mas esse caminho de pré-escrita, pode acontecer não somente antes, mas também durante a escrita do texto. Planejar os assuntos a serem tocados, num Mapa Mental ou numa lista de argumentos pode ser um caminho interessante de organização e impulso a sua produtividade escrita.


                                                                                                   Fonte: Google


Amamos dicas!

Compilei três dicas práticas para você inserir no seu on stage e no seu backstage da escrita:

1-      No papel, faça um rascunho do O QUÊ, POR QUÊ, COMO, E ONDE do seu projeto de texto;

2-      Durante a escrita do texto, vá listando num documento à parte ou folha de rascunho, os argumentos que você ainda não desenvolveu, mas que não param que perturbar sua mente.

3-      Analise, fora do texto oficial, os resultados obtidos e construa rascunhos sobre as categorias e grupos percebidos. Isso vai te garantir um tópico discursivo, de análise de resultados mais rico e bem estruturado.


E como eu não resisto a uma dica bônus, lembre-se: a escrita não precisa ser linear. Alterne a escrita dos capítulos para não se esgotar com um assunto, conceito ou referência. Respirar novos ares é sempre bom, ainda mais quando estamos num projeto longo de estrutura e escrita.

Espero que esse texto de ajude.

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Instagram e Facebook: @suavidaacademica

Com amor,
Ju.

segunda-feira, 8 de abril de 2019

Como fazer uma introdução de artigo científico?

Tempo de leitura: 2'10''


               A introdução é uma seção importante do texto acadêmico. Nela há a apresentação das ideias a serem desenvolvidas ao longo do trabalho. É, depois do título e do resumo, o primeiro contato do leitor com o texto e por isso precisa ter ideias claras e bem apresentadas. 

           A introdução é uma parte do texto que causa muita confusão. Tem orientadores que pedem como primeiro texto (!) para análise. Outros compreendem que, de fato, a introdução é uma apresentação de tudo que será tratado e por isso deve ser feita após a escrita do texto. 

           Pensando nessa questão, fizemos uma abordagem analítica do estudo da escrita da introdução. E como adoramos bônus, o brinde é o tratamento da informação sobre o resumo abstract.

Fonte: Google

           Swales (1990) propõe um modelo de introdução denominado CARS. Esse modelo funcionaria como unidades de marcação analítica para verificação de informação e  como tópicos de orientação na escrita. Pesquisas  como a de  Santos (1996), Motta Roth e Hendges (1998) e Rodrigues (1998), investigam a organização retórica do gênero resumos abstract e da introdução, a partir desse modelo construído por Swales.

         O modelo CARS inicialmente fora pensado para organizar a informação da introdução. Contudo, é considerado um marco no estudo também do resumo abstract (MOTTA ROTH & HENDGES, 1998).

             Rodrigues (1998) refina a ideia inicial de Swales a partir da visão de outros autores (MOTTA ROTH, 1996 e SANTOS, 1995) e apresenta um conjunto de tópicos ordenados que apoiam na hora de escrever seu projeto acadêmico.


PROPOSTA DE RODRIGUES PARA DISSERTAÇÕES DE MESTRADO

Unidade Retórica 1 Apresentação   da  pesquisa
            Subunidade 1A- Expondo o tópico principal                                                             e/ou
            Subunidade 1B- Apresentado o objetivo 
           

Unidade Retórica 2 Situação  da Pesquisa

            Subunidade 1 – Indicando a área de conhecimento                                                   e/ou
            Subunidade 2 – citando pesquisas/ teorias/  modelos anteriores

Unidade Retórica 3 Metodologia
Subunidade 1A – Desenvolvendo procedimentos metodológicos gerais               e/ou
            Subunidade 1B – Relacionando variáveis                                                                       e/ou
Subunidade 2 – Citando o modelo

Unidade Retórica 4 resultados

Subunidade 1A – Relacionando fato(s) achado(s)                                                         e/ou
            Subunidade 1B – Comentando evidências  (s)

Unidade Retórica 5 Conclusões

Subunidade 1A  -Apresentando conclusão (ões)                                                             e/ou
            Subunidade  1B –Relacionando hipótese(s) a resultado(s)
            Subunidade  2 – Oferecendo contribuição
               
Fig. 1 -Organização retórica encontrada por Rodrigues (1998) em amostra de resumos de dissertações de mestrado. Disponível em <<http://www.leffa.pro.br/tela4/Textos/Textos/Anais/ECLAE_II/estudos%20sobre%20resumo/direita.htm>> Acesso em 12.03.2019.


            Você pode ter até se surpreendido, mas existem essas e outras técnicas de escrita acadêmica e produtividade para impulsionar sua carreira.

          Se você se interessou por esse conteúdo, pode querer fazer a Oficina de Produtividade e Escrita Acadêmica, no Coworking Nitis Office, na rua Evaristo da Veiga, 16- Centro do Rio de Janeiro.

                Deixo o link para sua inscrição. Estamos nas últimas vagas!



Com amor,
Ju.
Sua Vida Acadêmica





REFERÊNCIAS

MOTTA-ROTH, D. E HENDGES, G. R. Uma análise de gênero de resumos acadêmicos (abstracts) em economia lingüística e química . Revista do Centro de Letras e Artes , Santa Maria : UFSM, 18(1-2): 53-90, jan./dez. 1996
RODRIGUES , Bernadete Biasi. Estratégias de condução de informações em dissertações. Florianópolis. UFSC. (1998) (Tese de Doutorado)
SWALES,  Genre analysis: English in academic and research settings. Cambridge. Cambridge University press. 1990.


domingo, 3 de março de 2019

Oficina de Produtividade e Escrita Acadêmica no RJ



SAVE THE DATE: 13/04/2019

Será o dia da Oficina de Produtividade e Escrita Acadêmica

Venha impulsionar sua produtividade e escrita acadêmica com uma oficina prática, técnica e dinâmica.

Você aprenderá 15 técnicas impactantes como método TSAC para escrita de textos acadêmicos, escrita livre, edição e revisão de textos, quadros argumentativos e muito mais.
Você receberá apostila impressa, 30 dias de grupo no Whatsapp com dicas avançadas de estudos, PDF's e templates de produtividade, 2 vídeoaulas sobre Mapas Mentais Acadêmicos e Produtividade na prática (cada aula acompanha um e-book).


Técnicas novas! E você recebe ainda o livro Sua Vida Acadêmica: escreva mais e melhor autografado.




                                                         
                                                              INSCREVA-SE AQUI


Quer conhecer mais sobre minha carreira acadêmica? 

40 termos acadêmicos para ajudar na sua escrita

Tempo de leitura: 2' 50'' (Mas vale muito, hein!?)


Otton Moacyr Garcia no livro Comunicação em Prosa Moderna (2009) traz centenas de termos importantes que podemos usar na escrita de nossos textos acadêmicos. Isso mesmo, eu disse CENTENAS. Pode ser a salvação que você pediu.

Bem, mas milagre não tem aqui não, mas tem dicas, métodos e Oficina de Produtividade e Escrita Acadêmica.CLIQUE AQUI PARA SE INSCREVER

Não sei com você, mas listas de palavras são muito boas e ajudam muito minha produtividade, coerência e coesão do texto. Lembra do texto sobre o dicionário de sinônimos? Clica AQUI  para conferir. Sim, eu sou aquela das listas!

E por que eu gosto de listas? Bem, acho que eu gosto de apoio. Escrever sem um mapinha mental, sem uma lista, sem um dicionário, me deixa muito perdida. Eu gosto de sistemas, de ajuda. Já contei que tenho uma vida normal fora daqui, né!? Então... eu gosto de ser prática e de preferência eficaz.


                                                                                                  Fonte: Google

E como minha missão de vida é compartilhar e me comunicar, organizei 40 termos que considerei mais relevantes para o tipo de texto científico e fiz pequenas adaptações temporais da obra do autor, substituições que não prejudicariam a ideia do termo.

 Confere aí os termos agrupados e me diz nos comentários se você gostou!

1-      Explicação

Usamos termos de explicação nos textos acadêmicos para elucidar um conceito. Alguns termos mais usados são: pois, por que, uma vez que, em virtude de, já que, ao passo que, assim, então.

2-      Concessão

Concessão pode ser algo que se admite como hipótese em uma discussão. Alguns termos que expressam essa ideia: apesar de, já que, embora, em contrapartida, porém, contudo, todavia, entretanto.

3-      Conformidade

Esse termo é fácil, se remete à correspondência, a concordância. Alguns termos são: segundo, bem como, analogamente, de acordo com, sob o mesmo ponto de vista, conforme, concordamos com, como em, em consonância com.

4-      Conclusão

      Os termos de conclusão são óbvios, mas temos que cuidar para não ficarem se repetindo ao longo do texto e comprometerem a qualidade da produção. Alguns termos: assim sendo, conclui-se que, em vista disso, em síntese, em vista disso, diante do exposto, em suma, então, por conseguinte, portanto, desta maneira, diante disso, em síntese, por fim, destarte.

          As listas são textos de apoio

      Gostou? Eu uso a lista como texto de apoio. Deixo ali ao lado e consulto quando quero expressar uma ideia e não encontro a palavra certa e em outras situações de produção de texto. Uso também quando trabalho com a revisão geral, verifico se repeti muito determinadas palavras que são comuns para mim (que, por isso, sendo assim- e faço isso usando os botões Control+L) confiro as palavras de início de parágrafos e as que desempenham o papel de operadores argumentativos.

      O termo operador argumentativo foi cunhado pelo linguista francês Oswald Ducrot e designa os morfemas da gramática de uma língua cuja função é indicar a força argumentativa dos enunciados. Introduzem variados tipos de argumentos que apontam para determinadas conclusões. Parece difícil, mas tem sido um estudo muito interessante e importante para a escrita. Tive o primeiro contato no blog do Ernani Terra, que não é por coincidência que conheço desde criança, desde meu Ensino Fundamental, para ser mais clara. Terra é autor de importantes gramáticas de Língua Portuguesa.

        Por hoje muito conteúdo. Espero que gostem e tenham achado útil.

     E se quiserem saber mais sobre esse assunto e mais outras 14 técnicas de escrita e produtividade, tenho vagas abertas para a Oficina Presencial de Produtividade e Escrita Acadêmica com técnicas novas! Dia 13/04/2019, das 9h às 16h, no centro do Rio- RJ.

        Aqui no Brasil hoje é domingo de Carnaval. Dia de muita festa!

       Bom feriado!
       Com amor,
       Ju.





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