terça-feira, 5 de junho de 2018

Como construir uma rotina?




Hoje farei um post diferente. Falarei sobre minha rotina.
Tempo de leitura: 1'46''

Eu leio muita coisa e cada ano dou uma ênfase diferente. Esse ano o assunto é construção de rotinas.

Rotinas são muito importantes para mim e para minha família. Meu filho tem autismo e as rotinas tem um poder de acalmar, dar clareza e encadeamento de atividades. Lembrando que entendo como rotinas sequências de atividades para automatizar alguns processos na minha vida e assim abrir espaço para outras coisas  mais importantes.
Tenho basicamente quatro rotinas fixas: a rotina da manhã quando estou em casa, a rotina da manhã quando estou no trabalho, a rotina da tarde e a rotina da noite.
Quando estou em casa, tenho uma sequência fixa de atividades que englobam café da manhã e higiene, meu e do meu filho, consultar o planejamento do dia e da semana, agendar tarefas e compromissos e tomar água e chá. Essa rotina dura uns 50 minutos. Depois desse bloco, começo a trabalhar. Nos dias em que estou em casa tento me organizar por demandas: extensões, orientações de monografia, blog, redes sociais, estudos, leituras e escrita de artigos e alguma demanda na rua. Organizo uma lista de checagem para não me perder. 

Quando estou no trabalho, tudo é corrido. Chego 50 minutos antes do horário por motivos de trânsito insano e vagas e estacionamento. Nesse tempo minha rotina é ler, ver e processar alguns emails e mensagens. O planejamento do trabalho executo fora do horário de aulas, claro, mas ainda no ambiente de trabalho para não soterrar minha casa com papel e livros. Meu material de trabalho fica, em geral, no meu armário no trabalho. Separar as coisas é importante para mim. Meu trabalho é uma das áreas da minha vida e não o sentido dela.

Minha rotina da tarde é fixa e consiste em fazer as tarefas com meu filho: lemos juntos a agenda da escola, providenciamos materiais para as aulas, lemos histórias, fazemos as atividades fonoaudiológicas, desenhamos, cuidamos das plantas e brincamos. Nos dias de sol, andamos de patinete na rua (Moro numa cidade onde ainda é possível). Essa rotina dura entre uma e duas horas.

A rotina da noite também é fixa. Inclui o jantar, a organização mínima da casa, preparar a roupa e a bolsa para o dia seguinte, caso seja meu dia no trabalho. Desligar os dispositivos eletrônicos ao menos uma hora antes de dormir, colocar meu filho na cama às 20:30min e ainda sobrar um tempinho para relaxar e desacelerar.

Quando tenho/quero escrever um artigo, organizo pelo tempo disponível e por semanas de trabalho tentando não incluir os finais de semana. No próximo post falarei sobre como se organizar o trabalho acadêmico me semanas.
Muita gente me pergunta se tenho horário certo para ler, já que leio bastante e a resposta é sim e não. Quando eu estou no trabalho, sim, como chego bem cedo, leio e isso é fixo. Mas em casa, não, leio apenas nas janelas de tempo disponíveis, alguma fila, quando meu filho está brincando sozinho. Basicamente quando dá.


                                                                                              Fonte: meu bullet journal

Nada vem do nada. Minha disciplina de organização acadêmica e de vida vem de uma demanda familiar que nos faz muito bem. O blog Sua Vida Acadêmica, as oficinas de escrita acadêmica e o livro que escrevi estão alinhados com esse propósito: organizar e abrir espaço ao que realmente importa, dando prioridade ao que de fato é prioritário. No meu caso, minha família.
E para você, o que é prioridade?
Nessa linha, recomendo o livro de Elsa Punset "O Livro das Pequenas Revoluções". 
Gratidão por tudo!
Com amor,
Ju.
E se você quer adquirir meu livro, segue o link:

sábado, 26 de maio de 2018

Como fazer pesquisas acadêmicas?



Tempo de leitura: 1'40''


Oi, gente! Tudo bem?
Mês de maio. Quem está soterrado de trabalho aí, levanta a mão!

Nas duas últimas semanas fiz duas palestras abordando o tema do título. Na verdade, o assunto era a formação do professor-pesquisador, mas o que fez sucesso mesmo foi o uso de algumas estratégias de captura para as pesquisas acadêmicas.

Como eu trabalho em uma universidade, sempre tenho (ou tenho que ter) uma pesquisa no gatilho. O espaço universitário ajuda muito nesse sentido. Pesquiso sobre as práticas na sala de aula, sobre as orientações de monografia que ajudo a desenvolver, sobre o grupo de pesquisa- Políticas Públicas, Território e Juventude- e ainda sobre as quatro extensões universitárias em que sou colaboradora, duas sobre leitura e duas sobre processos de inclusão de pessoas com necessidades especiais.

Para organizar meu tempo, já que eu tenho uma vida fora da universidade \o/, eu trabalho com a metodologia do GTD- Getting Things Done- do guru da produtividade David Allen no livro que eu mais recomendo na vida: A Arte de Fazer Acontecer. (Só leiam e depois me agradeçam).

O termo CAPTURA para ele é um dos passos básicos do GTD, um dos cinco passos para dominar o fluxo de trabalho.
Segundo Allen (2015),
É importante saber o que precisa ser capturado e como fazer isso de forma eficaz para que possa ser processado apropriadamente. Para libertar sua mente da necessidade de se ater a tudo, você precisa ser feito ou decidido e ter certeza de que, em algum momento, vai processar e revisar tudo isso. (p.59)







Existem vários tipos de ferramentas que podem ser usadas para capturar as pendências ou ideias de quaisquer tipos, inclusive as acadêmicas, sejam elas tecnológicas ou não que uso e recomendo:

1-       Cadernos

O caderno e folhas soltas podem capturar ideias aleatórias, tarefas, informações ou breves registros. O caderno de campo já é um instrumento mais direcionado para específicas anotações que ocorrem no campo, no loco da pesquisa, que pode ser uma escola, uma empresa, uma aldeia, dentre muitas outras possibilidades.

2-       Gravador

O gravador ainda é um instrumento muito utilizado entre os pesquisadores para captura imediata de ideias, notas mentais, percepções e tarefas a serem cumpridas. Hoje em dia eu não tenho mais um gravador físico, mas uso aplicativos ótimos no meu telefone celular que auxiliam muito.

3-       Whatsapp

Um instrumento rápido que uso muito é o grupo no Whatsapp. Recentemente fiz uma pesquisa que incluía entrevistas estruturadas, com perguntas fechadas. Criei um grupo no aplicativo incluindo mais uma pessoa, como é o procedimento de criação de grupos e, em seguida, excluí essa pessoa. Logo, fiquei sozinha no grupo de nome “Pesquisas 2018”. Ali armazenei fotos de capas de livros que queria usar como referências, os áudios das entrevistas, anotações e fotografias das produções dos estudantes. O objetivo era ser funcional, bem minha cara mesmo. Tem dado certo. Na hora da escrita, é bem simples. Abro meu Whatsapp no computador e PLIM! Bastante prático e minimamente organizado, como eu gosto.

4-       Evernote

Outro aplicativo que uso há 7 anos e recomendo é o gerenciador de notas Evernote. Faço essa captura imediata também por meio do meu celular. Existem outros aplicativos igualmente bons: Trello, Todoist, OneNote, Google Keep, mas eu falo do Evernote porque é o que eu conheço mesmo. Teste o que se encaixa na sua vida e colha os resultados de mais organização e funcionalidade. (pareceu frase de comercial, hehehe).

5-       Mendeley

Outra ferramenta ímpar, que recomendo muito é o Mendeley. Ele é um gerenciador de referências. Isso mesmo, referências bibliográficas. Você instala no seu computador e vai alimentando o sistema. A curto prazo é apenas legal, mas depois de um ano produzindo você sente uma diferença muito grande. Na hora de escrever, ele automatiza processos e arquiva as referências dos seus autores mais usados (super comum para pesquisadores que ficam algum tempo no desenvolvimento do mesmo tema, ou de temas correlatos). Conheça. É minha dica.
Escrever é um direito. Conhecer estratégias para se organizar e escrever mais e melhor, também. 

Espero ter ajudado.

Com amor,
Ju.


quarta-feira, 9 de maio de 2018

Rascunhos Acadêmicos


Tempo de leitura: 1' 24''


            Howard Becker, no livro “Truques da Escrita: para começar a terminar teses, livros e artigos" (Editora Zahar) indica a técnica da escrita livre para o desenvolvimento de projetos acadêmicos. Parafraseando Becker (2015), a escrita livre seria um apanhado do fluxo de uma ideia, sem a preocupação com a estrutura e organização sintática formal do texto. Becker valoriza esse movimento de escrita do rascunho acadêmico como estratégia de escrita. Preocupado com a organização final do texto, aponta para uma escrita rápida e uma revisão criteriosa na construção dos ajustes que mostram a correção e refinamento do texto acadêmico.

          Na prática, a escrita do rascunho é uma série de anotações, a princípio desorganizadas, sobre um tema.          

Para escrever um artigo, primeiro eu faço um brainstorming sobre os temas que gostaria de desenvolver, seja por pertinência ao eixo de um congresso ou revista ou ainda para registrar uma prática. Seleciono três dos temas que surgiram na captura de ideias e estruturo essas três palavras como palavras-chave da minha proposta de escrita.

Em seguida, faço um esboço de Mapa Mental, me atentando para as Ideias de Ordenação Básica (IOB) (BUZAN, 2005), que pretendo desenvolver no meu texto. Usando o Mapa Mental como planejador das seções da escrita do meu artigo, começo a desenvolver meu rascunho.

Na elaboração do meu rascunho, sei que muita coisa vai mudar, e que vou ler e reler esse fragmento. Então, não me preocupo com a organização. No meu rascunho insiro citações que gostaria de utilizar, quadros com sínteses de teorias que estou tentando compreender melhor, e principalmente, anotações livres. No desafio das 750 palavras por dia, que venho trabalhando há alguns meses, o fluxo de escrita de rascunho é muito relevante na minha produção recente.


                                                                                         Fonte: Google

As anotações ou escritas livres são para mim os textos mais importantes. Neles há muita originalidade e fluxo. Algumas ideias que estão sendo processadas ao longo do texto por seu subconsciente são surpreendentemente reveladas quando escrevemos livremente sobre uma temática. Questão essa que dificilmente aparece quando já começamos a trabalhar num texto mais formatado.

Em uma das primeiras atividades do mestrado, minha orientadora pediu de três a cinco páginas sobre tudo o que já tivéssemos construído sobre juventude e desigualdade, sem citar autores, mas ancorando-se neles, claramente. Para nossa surpresa, (minha também, não se engane) a qualidade do texto que eu produzi fez com que ela mesma refletisse sobre anos dando curso de Sociologia da Juventude e como poderia ter simplificado ou abordado alguns conceitos de forma diferente. Fica a dica! Segue o fluxo!

Outra funcionalidade importante do rascunho acadêmico é seu próprio armazenamento em si. Guardar uma ideia para maior maturação tem se mostrado relevante na minha prática de organização acadêmica. Começar um texto do nada é muito desafiador. Meu pontapé inicial é sempre da leitura de duas ferramentas de armazenamento: minha pasta de rascunhos acadêmicos, onde estão as anotações mais loucas e desorganizadas que você possa imaginar e meu Evernote, dispositivo de gerenciamento de notas que uso para capturar capas de livros, fotografias de citações, áudios e até a digitalização das minhas anotações manuscritas – desde que estejam escritas em letra caixa-alta (tudo maiúsculo)- com essas duas fontes nunca parto do nada, sempre tem uma ideia ou proposta que apontei em anotações anteriores e que são possíveis de desenvolver.
Essa é minha de hoje: escreva com liberdade, mas revise com diligência!

E se você gostaria de estudar comigo na próxima Oficina de Escrita Acadêmica, me manda um email (julianaprata.prof@gmail.com) ou Whatsapp (986563125).

A próxima turma será no dia 16/06, sábado, das 9 às14h, no centro do Rio.


terça-feira, 24 de abril de 2018

Release do livro nas mídias

Oi, gente!
Sobre o lançamento do meu livro, estou aguardando a confirmação da data. Aviso em breve.

Para quem acompanha meu trabalho, gostaria de colocar alguns links que estão saindo na imprensa sobre o Sua Vida Acadêmica: escreva mais e melhor.


1- Na agência O Globo:

http://www.agenciaoglobo.com.br/dinonews/Default.aspx?idnot=42996&tit=Juliana+Prata+lan%C3%A7a+obra+com+dicas+para+auxiliar+na+vida+acad%C3%AAmica

2- No Diário Viva Maringá
http://vivamaringa.odiario.com/arteeespetaculos/2018/04/juliana-prata-lanca-obra-com-dicas-para-auxiliar-na-vida-academica/2484522/

3- No Conteúdo Estadão
http://institucional.ae.com.br/cadernos/releases/?id=djRaR212eHMwVlBIUE9zWWhDenJYdz09

4- No Notícias Alagoas
http://www.noticiasalagoas.com.br/newsdino/?title=juliana-prata-lanca-obra-com-dicas-para-auxiliar-na-vida-academica&partnerid=1421&releaseid=173828

5- No Jardim Metrópole News
http://www.jornalmetropole.com.br/newsdino/?title=juliana-prata-lanca-obra-com-dicas-para-auxiliar-na-vida-academica&partnerid=1614&releaseId=173828

6- Na Folha Geral
https://www.folhageral.com/newsdino/?title=juliana-prata-lanca-obra-com-dicas-para-auxiliar-na-vida-academica&partnerid=1374&releaseid=173828#axzz5CvmlIRM1

E se você deseja adquirir seu exemplar, físico ou virtual, vou deixar o link de compra aqui embaixo:

https://www.amazon.com.br/dp/8551808230/ref=cm_sw_r_fa_dp_U_ZaTWAbDKGX1WB

Gratidão por tudo!

Com amor,
Ju. :) ❤

domingo, 22 de abril de 2018

Parte II- Dez dicas que eu gostaria de ter lido antes do mestrado


Tempo de leitura: 1'48"

Continuando o post anterior...

Na postagem anterior, escrevi cinco dicas que eu gostaria de ter sabido antes ou até durante o mestrado mesmo. Mas clareza é um termo que é construído com o tempo. Geralmente é quando olhamos para trás que conseguimos ver os pontos se ligando. Continuando aquela conversa, seguem as cinco dicas que faltaram:


6- Leia sobre como escrever.

Isso me ajudou muito na vida pós-mestrado. Sim, poderia ter sido durante, mas a rotina excruciante de trabalho que eu tinha na época não me permitiu fazer nada melhor do que fui capaz de fazer.
Ler sobre como escrever me deu noção que existem técnicas e que a escrita não precisa ser aquele exercício quase infinito de escrever e apagar e escrever e chorar... Por exemplo, os Mapas Mentais, que depois acabei batizando de Mapas Mentais Acadêmicos, funcionam como planejadores de ideias e seções. Ajudam muito. Tem muita coisa aqui no blog sobre isso.


7- Peça feedbacks.

Eu sou inteiramente vigostkiana quando se trata de desenvolvimento das aprendizagens, até com adultos. Muita gente fala da Zona de Desenvolvimento Proximal (ZDP) como uma articulação entre sujeitos da aprendizagem no que tange a trocas e intervenções produtivas nos processos de construção do aprender. A zona de desenvolvimento proximal situa-se entre a zona de desenvolvimento real e a zona de desenvolvimento potencial proporcionando o avanço de uma situação inferior para outra de maior conhecimento. (REGO, 1995).
Eu tive oportunidade de fazer mestrado com uma amiga de muitos anos e uma trabalhou com a outra, embora eu falasse de Sociologia da Educação e ela falasse de Educação em Direitos Humanos. Assim, uma apoiou a outra sendo leitora de controle dos trabalhos e fazendo inferências, sempre que fosse possível.
Leitor de controle é o nome da pessoa que você implora para ler seus trabalhos e dar uma “corrigida” de leve. O seu orientador provavelmente não irá fazer isso. Então, a gente se vira como dá.  Essa dica eu usei e fez muita diferença na qualidade da minha produção acadêmica.
Ah, claro, se você pediu para alguém ser seu leitor de controle, se ofereça para ser o (a) dele (a) também. Bom senso! Ninguém tem tempo hoje em dia.


8- Apresente trabalhos.

Apresentar trabalhos acadêmicos em congressos e afins é muito importante. Disso todo mundo sabe. Mas, que tal apresentar aquele trabalho de final de disciplina? Sim, ele já está pronto e sim, ele é inédito. Além de alimentar seu currículo, você tem oportunidade de troca. Ouvir o que estão produzindo e que é correlato ao seu tema e falar também.
Na escuta atenta, conseguimos concatenar ideias sobre os próximos passos da nossa dissertação. Não despreze esses momentos, são relevantes à sua formação. Sobre a fala, ao longo desses anos tratando sobre dicas de escrita, vejo que o texto acadêmico nasce mesmo do que estamos falando. A organização do discurso é, dessa forma, estruturante para pensar onde se está e aonde se quer chegar. Helen Sword, uma pesquisadora dos processos de produção acadêmica fala das conversas acadêmicas como oportunidades de reelaboração da narrativa e geração de novas ideias.
E quando alguém te perguntar sobre a dissertação, encare como uma oportunidade de conversa e geração de novos links sobre seu tema. Nossa tendência não é essa, eu sei. Eu ficava irritada e achava que a pessoa estava de ironia comigo. Se identificou? Abafa.


                                                                                     Fonte: Google


9- Valorize seu exame de qualificação.

Vejo muita gente desesperada com o exame de qualificação. São dúvidas diversas. Desde quantas páginas devem ter até qual lanche levar para a banca (!). O essencial para mim é ver esse momento como um divisor de águas. Você escreve uma abordagem inacabada da estrutura da sua dissertação contendo, preferencialmente, os autores com quem vai trabalhar, os conceitos fundantes, algumas operações conceituais, a metodologia que escolheu e os apontamentos para a pesquisa, que pode até estar concluída, mas que ainda precisa balizar os tópicos descritivos e interpretativos.
A banca, nesse caso, vai ler sua produção e te dar sugestões e orientações específicas para seu texto final. Essa banca, geralmente no Brasil é composta de 3 professores doutores e é mantida para sua defesa. O exame de qualificação, em geral, é feito um ano após sua aprovação, mas ainda não é sua defesa. É um momento intermediário, onde alguém além do seu orientador vai falar sobre a sua proposta de trabalho.
Depois de feito o texto e remetido para a banca, acontece seu exame. Em alguns programas de pós-graduação, esse momento é aberto. Minha dica é não convidar ninguém. No máximo seu grupo de pesquisa. Não convide parentes ou amigos que não conhecem os rituais acadêmicos. A família não ajuda nesse momento.
Seria bom gravar em áudio, se a banca permitir, as falas dos professores para você enriquecer seu trabalho. Outra dica valiosa, que eu gostaria de saber durante o mestrado é tirar uma foto da ata do exame de qualificação (com permissão, claro). Na ata, seu orientador descreve os principais apontamentos da banca para seu texto de defesa de mestrado. Quais objetivos e ideias para desenvolvimento da pesquisa, por exemplo. Muitas vezes a ata vai servir de norteador da banca para as intervenções no dia da defesa.


10- Você pode escrever a dissertação!

É um grande projeto fazer mestrado ou doutorado. Muita gente já fez isso antes de você e muitos mais (assim eu espero) farão depois. Você pode fazer isso. Muitas vezes o desânimo e até patologias mais graves podem nos atingir, tomando como porta de entrada a sensação de ser impostor ou de não ser capaz de executar esse projeto. Muitas manhãs eu relutava em ir à aula ou a pesquisa achando que não conseguiria escrever, especialmente porque descobri uma gravidez com 16 meses de curso de mestrado. Fiz o exame de qualificação com 25 semanas de gestação e defendi no dia que meu filho fez 5 meses. Duvidei da minha capacidade de concluir essa tarefa e digo para você: você pode! Confia. Peça ajuda, negocie, planeje-se, tire uma folga, volte a escrever, diga sins, diga nãos, comemore pequenas conquistas, equilibre-se.
A vida acadêmica deve ser sustentável, com método, paixão e, sobretudo, equilíbrio. Escrever está muito mais para maratona do que para corrida de 100 metros. Respira e vai!

Com amor,
Ju.

quinta-feira, 12 de abril de 2018

Dez dicas que eu gostaria de ter lido antes do mestrado


[Tempo de leitura: 1' 35''*]

Mestrado. Não o subestime. Mesmo.
É com essa animação que eu começo falando sobre umas dicas que eu pagaria para tê-las no início do meu mestrado. Fiz mestrado em Educação, Cultura e Comunicação de 2011 a 2013, uma experiência muito relevante para tudo que veio depois na minha vida.

Mas sim, se eu dominasse mais algumas ferramentas de controle de tempo, dissesse mais nãos e trabalhasse menos, a experiência teria doído bem menos, tenho certeza.

Aí vão dez dicas que organizei pensando em você, que está começando o mestrado e está levemente perdido.


1-      Negocie.
Você não vai precisar de tempo apenas para cursar as disciplinas, que são por volta de 7 no mestrado. Para cada aula, há uma carga de leitura importante que deve ser contada quando você se organiza para uma experiência acadêmica desse porte. Eu trabalhava MUITO na época. Cerca de 55 horas semanais. E sim, os finais de semana foram sacrificados, mas ter clareza dos seus objetivos é fundamental para manter a motivação. Então, negocie com sua família, amigos, chefe e até colegas de trabalho. Esses serão os primeiros a falar: “Cadê a Juliana? Mas gente, esse povo estuda e some...” Enfim, se eu der mais detalhes, começarei a escrever nomes...hehehe. Deixa pra lá. Entendeu, né? Negocie. Veja também se em seu trabalho há algum benefício para quem esteja fazendo mestrado ou doutorado, licenças, redução de carga ou troca de horários podem ser esplêndidas nesses momentos.

2-      Defina prazos desde o início.
Quando a gente passa na seleção, acha que deve se preocupar nesse momento apenas com as disciplinas e os trabalhos. Não. Mestrado é autonomia, formação de pesquisador. Portanto, tenha clareza de seu projeto e com vai executá-lo no curto prazo de 24 meses. Defina prazos, use listas, mapas mentais, aplicativos e tudo o que puder te ajudar. Eu trabalho com listas semanais e vou marcando os objetivos que já consegui conquistar. (Ex. Ler o artigo tal, escrever o resumo para o pôster do congresso tal, e aí vai...)

3-      Escreva, se possível, todos os seus trabalhos, relatórios, apontamentos, fichamentos e pesquisas em um computador apenas.
São muitos os problemas que podem surgir quando usamos dois ou até mais computadores. Mas o problema central é se você usa o Word. As versões são alteradas quando abertas em outros computadores e sempre se desconfiguram. Tirando esse fato, a padronização dos arquivos pode ficar comprometida e, obviamente, a recuperação de dados quando você mais precisa. Se poupe.

4-      Se não sentir confiança, troque de orientador.
Politicamente entendo o quanto isso pode ser difícil, mas o mestrado é tão curto que vale uma pequena indisposição como essa. Meu critério de seleção de orientador é acessibilidade, confiança e pensar junto o meu projeto. Às vezes, os experts, os doutores incríveis, não compartilham e ajudam nesse processo. O que é um paradoxo, eu sei, eles são os melhores.  Mas considere mais as relações do que a qualidade técnica. Fica a dica de quem já viu muita coisa nas relações de pessoas com seus orientadores.

5-      Leia trabalhos de orientandos do seu orientador e do seu grupo de pesquisa.
Uma das primeiras atividades do mestrado é a leitura de uma dissertação concluída que de alguma forma se aproxime do seu tema. Recomendo que você faça isso com seu coração. É um exercício importante. Mais que isso, recomendo que você leia ao menos duas dissertações relacionadas ao seu tema por mês, no primeiro ano de mestrado. Vamos dizer que tenha conseguido ler umas 10 dissertações. Seu repertório vocabular, sua clareza e familiaridade com o texto acadêmico serão muito aprofundadas. Isso deu muito certo comigo.

Bem, o texto já está grande e eu continuo no próximo post.

Se quiser adquirir meu livro, segue o link (Tem formato e-book e livro físico)


Gratidão.
Com amor,
Ju.

 * Quem é meu aluno sabe que faço leitura dinâmica desde os 11 anos. Deixo claro que é outra pessoa que lê para eu fazer as estimativas de tempo...rs Só pra esclarecer!

segunda-feira, 2 de abril de 2018

Meu livro!!!

Oi, gente!
É com muita alegria que eu apresento meu primeiro livro!!!
"Sua Vida Acadêmica: escreva mais e melhor" é uma compilação de artigos, dicas e métodos para alavancar sua escrita!

Tenho exemplares físicos disponíveis para compra. O livro também estará disponível nas livrarias Saraiva (física e site), Cia do livro, Amazon e Mercado livre.

Divulgarei aqui e nas Redes os locais de lançamento e links de compra.

Na Amazon:

https://www.amazon.com.br/dp/8551808230/ref=cm_sw_r_fa_dp_U_ZaTWAbDKGX1WB

Na Cia. do livro

https://www.ciadoslivros.com.br/livros-tecnicos/sua-vida-academica-escreva-mais-e-melhor-1081563-p698447

Na Saraiva (Encomenda)
https://www.saraiva.com.br/sua-vida-academica-escreva-mais-e-melhor-10085614.html?sku=10085614&force_redirect=1

Gratidão!
Com amor, muito amor,
Ju.